八里罕中学毕业证样本

八裏罕中學創建於1954年，距今有54年歷史，是赤峰市唯壹壹所地處農村的二類普通高中。學校占地87000平方米，其中建築面積達30000平方米。現有50個教學班，共有3750名學生，其中住宿生2700多名；教職工208名，專任教師156名，高級教師21名，壹級教師62名，教師學歷合格率達91%。

 

 

半年世紀以來，學校不斷發展壯大，辦學條件逐年改善，辦學水平大幅度提高。為高校輸送7500名優秀新生，其中有24名考入清華大學、北京大學。學校曾榮獲“全國教育系統先進集體”稱號。學校多次被自治區、市有關部門評為“德育工作先進集體”、“五·四紅旗團委”、“貫徹學校體育衛生工作條例優秀學校”、“優秀電教學校”、“教育科研基地”、“校園文化建設典型校”等稱號。2002年學校被命名為“赤峰名學校”。連續六年榮獲“赤峰市普通高中管理先進學校”稱號，2003年以總分第壹的成績榮獲赤峰市普通高中管理先進學校“優勝杯”。

 

 

幾年來，八裏罕中學以“立足農村學校實際、全面貫徹黨的教育方針、堅持全面實施素質教育、以科學管理求提高、以優異質量求生存、以敬業求實求發展、為學生的終生發展奠基、為教師的不斷成長鋪路”為辦學指導思想，堅持“以人為本、依法治校、質量立校、科研興校”的辦學原則，開拓進取，求實創新，走出壹條獨具特色的辦學之路。

 

 

學校分東西兩院，西院兩幢宿舍樓，壹幢教師住宅樓，兩個餐廳，是師生住宿、餐飲、生活的場所。東院兩幢樓，西教學樓建築面積4700平方米，以高三年級為主；東教學樓建築面積6500平方米。主要以高壹、高二年級為主。近幾年，學校先後投入了250余萬裝備了標準物理實驗室、化學實驗室各2個，標準的生物實驗室1個，物化生準備室各1個，物化生藥品庫、儀器庫共5個，多媒體教室17個，微機室2個，共有微機近300臺，購置了近3萬冊圖書和理化生實驗儀器和藥品。今年，學校進行了校園硬化、綠化、亮化工程建設，改建了校門、操場、新建了標準的廁所。新建了籃球場6個，排球場4個，新添置了乒乓球臺21個。

 

 

科學管理工程是八裏罕中學不斷發展的不竭動力。學校本著“充分尊重每個人、嚴格要求每個人、努力提高每個人”的管理原則，實現管理的民主化、科學化、制度化、過程化和目標化。實行民主管理，充分聽取各方面意見，實行集體決策，增強決策的科學性、透明度；嚴格執行各級幹部的責任管理制度，實行校長、分管校長，主任、分管主任，教研組長、年級組長的分級管理、逐級匯報、逐級考核的制度，各司其職，各負其責，創造性地開展工作；積極推行“精、實、細”的過程管理，分別編輯了《教育教學管理手冊》、《政教處管理手冊》、《科研處管理手冊》、《總務處管理手冊》，做到各項工作安排精心，落實細心，結果有實效；認真執行嚴格的制度管理，制定各級各類人員管理制度，匯總為《八裏罕中學制度匯編》做到職責明確，嚴格執行；實行開放性目標化管理，建立並完善了督促、檢查、評估體系，實施了《八裏罕中學教師考評細則》、《教學輔助人員考評方案》、《教研組目標化管理方案》、《領導班子成員目標考核辦法》等考核辦法。引進競爭機制，激發了教職工工作的積極性。

 

 

實施“德育創新工程”，探索德育教育新途徑。學校根據現代教育理論、創新德育教育，做到德育管理體系化，教育形式多樣化，課堂教育滲透化，教育目標層次化和德育活動制度化；完善德育管理工作體系，建立了壹支以德育工作領導小組為核心的德育骨幹隊伍，組成三級管理系統，實施全方位的管理；制定並實施了《學生德育學分管理辦法》，加強學生品德形成的監控，強化學生的自我教育意識；認真落實《中學德育大綱》、《中小學德育工作規程》，從抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的落實入手，開展了豐富多彩的德育教育活動，寓德育於教育之中；加強和改進班主任工作，嚴格執行《班主任考評與獎懲辦法》，調動和激勵班主任的工作積極性。

 

 

實施“園丁工程”和“素質教育與課改工程”，努力建設高素質的教師隊伍。學校始終註重師資隊伍建設，制定並實施了關系學校持續發展的《八裏罕中學“園丁工程”實施方案》，把教師的培養分成四個階段，即奠基工程、新秀工程、能手工程和專家工程，並確立每個階段的工作步驟和具體措施，做到目標明確，任務具體，有專人負責。堅持內培與外訓結合，骨幹與新手結對，理論與實踐兼重，師德與師能並舉的原則，堅持培養壹支師德高尚、愛崗敬業、觀念先進、勤於學習、業務精深的教師隊伍。 加強師德建設，強化“校榮我榮、校衰我恥”的意識，樹立愛崗敬業、求真務實、開拓創新、為人師表的楷模形象；鼓勵教師加強學習、轉變觀念，使先進的學生觀、教師觀、教學觀深深地根植於每個教師的頭腦之中。

 

 

實施“科研興校”工程，促進學校教育教學改革不斷深入的發展。自1998年起，提出了加大教育教學改革力度、優化課堂結構、推進素質教育的辦學理念，形成以教科研為先導、以訓練學生思維能力為重點的教育教學改革的新思路。2004年又提出了教育教研要“因地制宜、加強學習、加強指導、規範管理、務求實效”的發展方向。這些都極大地調動了廣大教師參與教科研的積極性和主動性。“全方位語文實踐”科研課題通過國家中語會和赤峰市科委的鑒定驗收，並獲獎市級科技進步三等獎，其科研成果在全市得到推廣；2004年化學科研課題“微格教學”通過市科委鑒定驗收，14名教師獲科研成果證書；學校自立課題“高中政史地綜合教學模式與行動研究”於2005年9月通過自治區驗收；2006年全國教育科學“十五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”的子課題《學生良好品質的形成的實驗與研究》通過中央教科所驗收；2006年11月，《教育部基礎教育英語教學評價》子課題《英語閱讀微技能訓練與評價》通過教育部基礎教育課題組驗收，科研課題《中學生心理壓力狀況的研究》獲自治區級驗收，正在進行的項目是中央教科的《和諧德育》課題。教育科研給學校帶來了濃厚的學術氣氛，促進了教師教育教學水平的提高，推動了學校教育教學工程不斷地向前發展。

 

 

豐富多彩的課外活動是八裏罕中學不斷發展的源頭活水。學校始終堅持德、智、體、美、勞全面發展和諧發展的辦學思想，全面推進素質教育，促進學生全面發展、主動發展、個性發展、和諧發展。除開設比較齊全的必修課外，還開設了語文閱讀、英語聽力閱讀、音樂欣賞、書法指導等選修課。重視豐富多彩的課外活動的開展，比如“軍訓”、“遠足”、“文藝匯演”、“書法比賽”、“社會實踐”、“文化藝術節”、“朗讀演講比賽”等活動。成立了學生社團，比如“演講團”、“小記者團”、“校園電視廣播站”、“《小荷》編輯部”等。編輯了校刊、校報，如《小荷》、《罕中科研信息報》、《教學簡報》、《德育之窗》等。《小荷》文學社創建於1984年，如今歷經20年，出版期刊99期，兩次被評為國家級“優秀校刊”。這些課外活動的開展，發展了學生的興趣特長，鍛煉了學生才幹，提高了學生素質，為培養高素質的人才打下了堅實的基礎。

 

 

日益改善的辦學條件及“信息化校園工程”是八裏罕中學不斷發展的助推器。我校是全國“信息技術教育示範學校”，我校有信息技術教師5人，承擔著高壹、高二年級的信息技術課和全校信息技術網絡維護工作。我校有壹個主控中心，17個多媒體教室，3個公共多媒體教室，兩個72座微機室，壹個68座語音室。各功能辦公室及教研組都設有微機壹臺。學校建有局域網，局域網中有300多臺微機，並配備大量的應用軟件，並配備有相關的教學資源庫，如：清華同方資源庫、K12、思科等。又是北京四中遠程教育合作學校。開通了寬帶網，創建了學校自己的網站“罕中教育科研網”，實現了寬帶網、校園網、有線電視網、多媒體教學網四網聯通。又將教師住宅樓微機與校園網聯接，教師足不出戶可享用校園網資源。

 

 

“校園文化建設工程”是八裏罕中學的文明之窗。八裏罕中學校園是優美的自然景觀和典雅的人文景觀和諧統壹的體現。走進八裏罕中學校園，自然感受到其高雅、整潔、優美、壯觀。巍峨壯觀的建築，蔥籠幽雅的綠樹，姹紫嫣紅的花卉，碧綠如茵的草坪，寓意深刻的不銹鋼雕塑，古樸典雅的文化墻，富有哲理的名人名言，催人奮進的名人畫像，充滿文化氣息的櫥窗及眾多文化體育設施，構成了壹道道靚麗的風景線。高品位的校園文化陶冶著人的情操，凈化著人的心靈，提升著人的素質，展示著八裏罕中學的形象，是八裏罕中學的文明之窗。

 

 

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。八裏罕中學幾十年磨壹劍，披荊斬棘，從壹個輝煌走向另壹個輝煌。“敬業求實、團結奮進”的罕中精神薪火相繼、世代相傳；“六大工程”建設為教師的發展、學生的成才打造了壹個良好的平臺；“精、實、細”的過程管理，壹支師德高尚、觀念先進、業務精深的教師隊伍培養，為學校的可持續發展提供了有力的保障。為此，我們有理由相信，八裏罕中學的明天會更加美好。